Olá queridos, tudo bem? Hoje irei falar sobre o ambiente do LSM, um local onde tudo foi pensado para quebrar a resistência dos alunos à Matemática, mostrando que ela pode ser...
Olá queridos, tudo bem? Hoje irei falar sobre o ambiente do LSM do CEHC, um conceito onde tudo foi pensado para quebrar a resistência dos alunos à Matemática, mostrando que ela pode ser...
1. Bela: Este espaço é muito colorido e atrativo, e tem suas paredes enfeitadas com pura Matemática, ao conviver neste ambiente o nosso alunado vai sendo conquistado por sua beleza sem nem mesmo perceber o porquê...
2.Surpreendente: No conceito LSM o fator surpresa é muito utilizado para despertar o interesse do alunado, assim neste local convivemos com smurfs, minions, alienígenas, mamadeiras de bonecas*...
3. Afetivo: As fotos dos momentos especiais de nossas vivências tem um destaque especial, assim, tal qual em nossas residências onde os porta retratos nos lembram a todo momento dos nossos queridos, também desta maneira ocorre no LSM onde as fotos permanentemente expostas lembram aos alunos que aquele espaço é divertido e é deles, despertando uma sensação de pertencimento...
4. Cheiroso: A memória olfativa é muito importante, desta forma, procuramos sempre deixar o laboratório com um aroma agradável, com o objetivo de promover uma sensação de bem estar no alunado que irá associar tanto o local quanto a matéria trabalhada nele a sensações agradáveis...
5. Interativo: O material do LSM é elaborado, confeccionado e melhorado com a participação ativa dos alunos que são parte do processo, desta forma a pesquisa e seus frutos pertencem a todos os envolvidos...
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| Imagem: Photl |
6.Musical: por sugestão dos alunos, passamos a ter música ambiente em nossas práticas, tem sido uma experiência interessante, pois deixa o ambiente muito agradável e ainda ajuda a reduzir alguma eventual conversa paralela...
...observamos em nosso cotidiano que estas iniciativas tem surtido um efeito muito positivo sobre os alunos, melhorando a sua concentração e diminuindo e até eliminando a sua resistência à Matemática, e portanto, contribuindo para a melhoria do rendimento do alunado nesta disciplina, uma vez que o seu potencial criativo é constantemente estimulado neste modelo.
E você professor? Tem alguma iniciativa neste sentido que deu muito certo em sala de aula e gostaria de dividir conosco? Deixe a sua contribuição nos comentários, participe!
Abraços!!!
*Estes brinquedos são fruto de descarte e tinham como destino o lixo.
