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Sugestão de Livro: Investigações Matemáticas com Grafos para o Ensino Médio

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Neste livro, de Jorge Henrigue Gualandi, o objetivo foi investigar abordagens metodológicas que podem contribuir para uma introdução do conteúdo de grafos na educação básica, 3ª série do Ensino Médio, de forma a integrar os conteúdos de matrizes e análise combinatória. Orientamo-nos pelo desenho da engenharia didática, organizando a pesquisa em quatro etapas: análises prévias ou preliminares; análises a priori; execução e análise a posteriori. Os referenciais teóricos que fundamentaram a pesquisa foram: a teoria de registros de representação semiótica de Raymond Duval e as atividades investigativas nos moldes propostos por João Pedro da Ponte. Tomamos como base também as etapas de resolução de problemas sugeridas por Polya para o desenvolvimento e resolução das situações problemas. As atividades elaboradas foram desenvolvidas na forma de uma oficina, através de um trabalho em grupos, favorecendo a interação entre os participantes na socialização dos resultados obtidos e as diversas formas de representação dos problemas e suas resoluções.

O Laboratório Sustentável de Matemática abre espaço para divulgar e compartilhar o lançamento do livro intitulado como Investigações Matemáticas com Grafos para o Ensino Médio.

Sugestão de Livro Investigações Matemáticas com Grafos para o Ensino Médio



Neste livro, de Jorge Henrigue Gualandi, o objetivo foi investigar abordagens metodológicas que podem contribuir para uma introdução do conteúdo de grafos na educação básica, 3ª série do Ensino Médio, de forma a integrar os conteúdos de matrizes e análise combinatória. Orientamo-nos pelo desenho da engenharia didática, organizando a pesquisa em quatro etapas: análises prévias ou preliminares; análises a priori; execução e análise a posteriori. Os referenciais teóricos que fundamentaram a pesquisa foram: a teoria de registros de representação semiótica de Raymond Duval e as atividades investigativas nos moldes propostos por João Pedro da Ponte. Tomamos como base também as etapas de resolução de problemas sugeridas por Polya para o desenvolvimento e resolução das situações problemas. As atividades elaboradas foram desenvolvidas na forma de uma oficina, através de um trabalho em grupos, favorecendo a interação entre os participantes na socialização dos resultados obtidos e as diversas formas de representação dos problemas e suas resoluções. 


Para mais informações técnicas e aquisição online, clique no site da editora.


Artigo de autoria de Isabela Alcantara: Licencianda em Matemática pelo IFRJ e Colaboradora do projeto LSM.

Prêmio Shell de Educação Científica
Nome

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Laboratório Sustentável de Matemática: Sugestão de Livro: Investigações Matemáticas com Grafos para o Ensino Médio
Sugestão de Livro: Investigações Matemáticas com Grafos para o Ensino Médio
Neste livro, de Jorge Henrigue Gualandi, o objetivo foi investigar abordagens metodológicas que podem contribuir para uma introdução do conteúdo de grafos na educação básica, 3ª série do Ensino Médio, de forma a integrar os conteúdos de matrizes e análise combinatória. Orientamo-nos pelo desenho da engenharia didática, organizando a pesquisa em quatro etapas: análises prévias ou preliminares; análises a priori; execução e análise a posteriori. Os referenciais teóricos que fundamentaram a pesquisa foram: a teoria de registros de representação semiótica de Raymond Duval e as atividades investigativas nos moldes propostos por João Pedro da Ponte. Tomamos como base também as etapas de resolução de problemas sugeridas por Polya para o desenvolvimento e resolução das situações problemas. As atividades elaboradas foram desenvolvidas na forma de uma oficina, através de um trabalho em grupos, favorecendo a interação entre os participantes na socialização dos resultados obtidos e as diversas formas de representação dos problemas e suas resoluções.
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Laboratório Sustentável de Matemática
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