O bingo de logaritmos é uma atividade apropriada pra fazer uma revisão da primeira parte do conteúdo de logaritmos. Onde é aplicada a definição pra determinar os resultados dos logaritmos.
O bingo de logaritmos é uma atividade apropriada pra fazer uma revisão da primeira parte do conteúdo de logaritmos. Onde é aplicada a definição pra determinar os resultados dos logaritmos. Esse jogo é uma ideia da professora regente em matemática Sueli Pina que ministra suas aulas no ensino médio Colégio Estadual Vila Bela situado em Mesquita, município da Baixada Fluminense do Estado do Rio de Janeiro.
O jogo
O jogo consiste de cartelas e fichas confeccionadas com canetinhas e cartolina conforme o modelo da Figura 1, e além de marcadores de emborrachados ou cartolina e uma sacola com as fichas. Nas fichas constam os logaritmos a serem calculados, e essas foram baseadas numa lista de 20 logaritmos. As 40 cartelas foram compostas por combinações de 9 resultados.
Como jogar
São distribuídas para os alunos as cartelas. Sorteia-se uma ficha da sacola falando alto para turma e registrando no quadro. Com auxílio de toda a turma foram realizados os cálculos no quadro aplicando a definição de logaritmo, conforme abaixo:
Na igualdade $x=log_{a}^{b}$ temos:
$a$: base do logaritmo
$b$: logaritmando
$x$: logaritmo
O resultado de cada logaritmo compõe as cartelas que os alunos recebem. E em cada cartela há 9 resultados. Em cerca de 30 minutos, surge o primeiro ganhador. Aquele que completa a sua cartela por inteiro. E grita BINGO!
$a^{x}=b\Leftrightarrow x=log_{a}^{b}$ sendo $b>0$, $a>0$ e $a\neq 1$
Na igualdade $x=log_{a}^{b}$ temos:
$a$: base do logaritmo
$b$: logaritmando
$x$: logaritmo
O resultado de cada logaritmo compõe as cartelas que os alunos recebem. E em cada cartela há 9 resultados. Em cerca de 30 minutos, surge o primeiro ganhador. Aquele que completa a sua cartela por inteiro. E grita BINGO!
Depoimento de quem aplicou
Fala da professora Sueli “Mas continuamos até que todos completem a cartela. E todos ganham o brinde. Que neste mês foi o bombom. Os alunos costumam não demonstrar muito interesse por esse conteúdo (LOGARITMOS), por isso pensei numa maneira de tornar o conteúdo mais atrativo. E eles me disseram hoje:" hoje aprendemos muito mais brincando"! Isso é muito gratificante!”
Relato feito pela professora
Sueli Maria de Souza Pina. Possui graduação em Matemática - Licenciatura pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1999). É professora Doc 1, no Colégio Estadual Vila Bela desde 2002. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática. Atua em turmas do Ensino Médio.
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Professora Sueli e seus alunos
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Este é um artigo convidado. Foi escrito e enviado por Darling Domingos, coordenadora do LSM e professora da SEEDUCRJ e docente convidada da Pós Graduação UCB.
Este é um artigo convidado. Foi escrito e enviado por Darling Domingos, coordenadora do LSM e professora da SEEDUCRJ e docente convidada da Pós Graduação UCB.
