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Aprendizagem mediada por signos e a construção de conceitos em uma perspectiva vigotskiana. Por Daniela Mendes.

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A aprendizagem está no centro das discussões atuais sobre educação; neste artigo que aqui divulgamos procuramos compreender a aprendizagem mediada por signos como um processo humano. Ao longo deste trabalho buscaremos justificar e embasar essa afirmação, pois nosso objetivo aqui é discutir o papel dos signos na construção do conhecimento.

A aprendizagem está no centro das discussões atuais sobre educação; neste artigo que aqui divulgamos procuramos compreender a aprendizagem mediada por signos como um processo humano. Ao longo deste trabalho buscamos justificar e embasar essa afirmação, pois nosso objetivo aqui é a discussão do papel dos signos na construção do conhecimento.

Resumo

O presente artigo é subdividido em Introdução: onde a apresentação, justificativas e objetivos e estrutura deste trabalho são feitas; desenvolvimento: onde as relações entre mediação, instrumentos, signos, importância dos signos para comunicação e formação de conceitos são estudadas e conclusão: onde buscamos compreender como a aprendizagem acontece através do uso de sistemas simbólicos com o auxílio do outro.

Palavras Chave

Aprendizagem; Mediação; Construção de Conceitos; Signos.

Prêmio Shell de Educação Científica
Nome

Atividades Matemáticas,1,Autor Convidado,4,Avaliação diferenciada,8,Clipping LSM,41,Como fazer,13,Didática & Matemática,34,Divulgação,4,Eco-notícias,4,Educação Matemática Crítica,1,Ensaios,21,Ensino Fundamental Anos Finais,1,Ensino Médio,1,Ensino Remoto,28,Eventos,30,Experimentos,10,Galeria de Vídeos,1,Jogos,12,Jormat,1,Livros LSM,6,Logaritmos,1,LSM-CIEP 111,2,Matemática é Ciência,1,Matemática e sustentabilidade,2,Matemática e Tecnologia,3,Matemática Inclusiva,3,Matemática para os anos iniciais,12,Metodologias diferenciadas,1,Objetos de aprendizagem,31,Palestras & Formações,42,pratica,2,práticas de laboratório,57,Práticas Diferenciadas,3,Prêmios,2,Produções dos alunos,1,Produto Educacional,3,Promoções,2,Seleção de artigos,2,Sugestão de livros,4,Sugestão de página,1,Tecnologia,1,Tic's Na Matemática,1,Tratamento da Informação,2,Tretas da Matemática,18,V-LSM,2,Vídeo Aulas,1,
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Laboratório Sustentável de Matemática: Aprendizagem mediada por signos e a construção de conceitos em uma perspectiva vigotskiana. Por Daniela Mendes.
Aprendizagem mediada por signos e a construção de conceitos em uma perspectiva vigotskiana. Por Daniela Mendes.
A aprendizagem está no centro das discussões atuais sobre educação; neste artigo que aqui divulgamos procuramos compreender a aprendizagem mediada por signos como um processo humano. Ao longo deste trabalho buscaremos justificar e embasar essa afirmação, pois nosso objetivo aqui é discutir o papel dos signos na construção do conhecimento.
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Laboratório Sustentável de Matemática
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