No dia 30 de agosto, eu (coordenadora do LSM 111) e Rosi Motta (integrante do LSM) ministramos a Oficina Brincando com Anagramas aos alunos do 9° ano do ensino fundamental na Escola Municipal Francis Hime em sua jornada de educação matemática. Essa oficina foi idealizada com apoio dos meus alunos da turma Emalog 2001 do Ciep 111 Gelson Freitas. Agradeço ao Luiz Felipe Lins pelo convite e aos meus alunos pela parceria! Parabéns aos alunos participantes pelo envolvimento e inteligência!!!
No dia 30 de agosto, eu (coordenadora do LSM 111) e Rosi Motta (integrante do LSM) ministramos a Oficina Brincando com Anagramas aos alunos do 9° ano do ensino fundamental na Escola Municipal Francis Hime em sua jornada de educação matemática. Essa oficina foi idealizada com apoio dos meus alunos da turma Emalog 2001 do Ciep 111 Gelson Freitas. Agradeço ao Luiz Felipe Lins pelo convite e aos meus alunos pela parceria! Parabéns aos alunos participantes pelo envolvimento e inteligência!!!
Anagramas e charadas
A oficina consiste em dois momentos no primeiro momento são propostas dicas de qual palavra será utilizada na brincadeira e em um segundo momento a equipe que descobrir a palavra tem um tempo para montar o maior número de anagramas possível com aquela palavra. Anagrama é um jogo onde, a partir de letras aleatórias, você forma palavras com sentido ou não. Vence a equipe que fizer mais anagramas. Veja a seguir os detalhes dessa oficina:
A oficina
Os participantes foram divididos em 5 grupos e cada um recebeu um envelope com uma charada. Assim que cada grupo acertasse a resposta da charada, recebia em seguida outro envelope com as letras da palavra correspondente a resposta, folha e lápis. Conforme achava novas palavras ao embaralhar as letras, o grupo registrava na folha. Na primeira rodada com palavras de quatro letras que não se repete foram encontradas 24 palavras. O grupo assim que completava a primeira rodada, recebia o envelope com a charada da segunda rodada. Mantendo o mesmo processo de embaralhar as letras e registrar, só que nessa rodada as palavras de quatro letras possuem uma letra que aparece duas vezes. Já que aqui o resultado de palavras são 12. Ganhou o grupo que completou as duas rodadas mais rapidamente.
PRIMEIRA RODADA (COM PALAVRAS DE QUATRO LETRAS QUE NÃO SE REPETEM)
Primeiro Momento:
Cada grupo recebe uma charada para descobrir a palavra que posteriormente trabalhará para descrever o anagrama.
Grupo 1: O que é o que é? O objeto sua mãe usa para colocar o lixo? SACO
Grupo 2: O que é o que é? O que você faz quando está com fome? COME
Grupo 3: O que é o que é? No Egito Antigo, qual é o animal que tinha o poder de se comunicar com o submundo? GATO
Grupo 4: O que é o que é? Onde você serve os pratos para ceia? MESA
Grupo 5: O que é o que é? É um pecado capital por ter vontade excessiva de comer. GULA
Segundo Momento:
Realizar o anagrama a partir da palavra descoberta e registrar numa folha.
SEGUNDA RODADA (COM PALAVRAS DE QUATRO LETRAS QUE SE REPETEM)
Primeiro Momento:
Cada grupo receberá uma charada para descobrir a palavra que posteriormente trabalhará para descrever o anagrama.
Grupo 1: O que é o que é? Sinônimo de gosta muito, apreciar, estar apaixonado. AMAR
Grupo 2: O que é o que é? Nome genérico de todas as construções destinadas a habitação. CASA
Grupo 3: O que é o que é? Parte anterior da cabeça; semblante, fisionomia. CARA
Grupo 4: O que é o que é? Cada um dos prolongamentos articulados que terminam as mãos e os pés do homem e as extremidades de outros animais. DEDO
Grupo 5: O que é o que é? Pequeno cubo que tem em cada face determinado número de pontos DADO
Segundo Momento
Encontrar o anagrama a partir da palavra descoberta e registrar numa folha.
Download
O modelo da Oficina Brincando com Anagramas para imprimir e recortar está disponível para download neste link.
Este é um artigo convidado. Foi escrito e enviado por Darling Domingos, professora da SEEDUCRJ e docente convidada da Pós Graduação UCB.
